Rpp Teknologi Dasar Otomotif Kurikulum 2013 – Praktik Utama Kurikulum SMK, Praktik Utama (KI KD) dan RPP 2013, dokumen penting SMK. Ketersediaan Key Consent Form, Kunci Pendidikan KI-KD, Kurikulum dan RPP SMK Kurikulum 2013 merupakan hal yang wajib dan sangat mendesak mengingat tahun ajaran baru akan segera tiba.

Pendidikan Inti, Pendidikan Inti, Kurikulum dan RPP Kurikulum SMK 2013 Berdasarkan Keputusan Direktur Eksekutif Keputusan Asli no. . Oleh karena itu banyak pembaca blog yang menulis postingan ini menunggu Dokumen Kualifikasi Utama, Silabus dan RPP SMK SMK Revisi 2013 2017.

Rpp Teknologi Dasar Otomotif Kurikulum 2013

Menurut Menteri Pendidikan dan Hukum N. 24 Tahun 2016 Kompetensi Utama (CoC), dibagi menjadi 4 (empat) jenis keterampilan utama, merupakan keterampilan yang sangat umum untuk menekankan keunggulan sisa kerja sebagai warga negara Indonesia seutuhnya.

Rpp Pekerjaan Dasar Otomotif

Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan 2013, Kualifikasi Kejuruan (QC) adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar kelulusan yang dipersyaratkan seorang siswa sekolah menengah atas pada setiap tingkat kelas. .

CCP digunakan sebagai referensi untuk membuat kompetensi inti dan kerangka mata pelajaran tertentu untuk setiap mata pelajaran. Selain untuk pengembangan Kurikulum Utama (KD), RPP Pascasarjana juga menjadi acuan penyusunan rencana pelaksanaan pelatihan.

Kompetensi Inti (MC) Kurikulum SMK 2013 telah diubah pada tanggal 7 Juni 2016 dengan Undang-Undang Nomor 1 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016 24. Peningkatan kompetisi utama ini diberikan mengingat perlunya peningkatan keterampilan utama dan keterampilan utama dengan mengeluarkan kebijakan penguatan jalur pendidikan, berdasarkan perkembangan dan kebutuhan saat ini.

Keterampilan Pokok (MI) Kurikulum Baru 2013 telah direvisi oleh SMK dan tercantum dalam Lampiran Undang-Undang Nomor 1 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. 24 Tahun 2016 mencakup keterampilan utama dan keterampilan utama pada mata pelajaran sebagai berikut:

Doc) 13 Ki Kd Teknologi Dasar Otomotif (1)

Pendidikan Dasar Pendidikan Dasar (KI KD) Program Kelompok C Permendikbud Sekolah Negeri no. 24, 2016 Tidak Terdaftar. Oleh karena itu telah dirilis Rumusan Kompetensi Utama (KD) Kompetensi Kunci SMK (MC) Sekolah Revisi Tahun 2017 dalam revisi terbarunya.

Kompetensi Inti SMK Tahun 2017 direvisi berdasarkan Pedoman Spektrum Kompetensi Kompetensi Umum Revisi PMK (Edisi 2017) dengan menggunakan format tertentu. Kosakata SMA Revisi Terbaru 2017 menggunakan format seperti contoh berikut:

Kompetensi Inti (QC) Sekolah Revisi Baru 2017 Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Karakter serta Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2. Menilai dan menunjukkan kejujuran, keadilan, tanggung jawab, perilaku peduli (kerja sama, kerjasama, toleransi, perdamaian), tanggung jawab, perhatian dan inisiatif dengan memberi contoh, pendampingan, pemberdayaan, pengajaran dan pengorganisasian serta sikap. Interaksi yang baik dengan lingkungan sosial dan lingkungan hidup, sebagai bagian dari penyelesaian berbagai permasalahan refleksi nasional terhadap dunia.

Doc) Silabus Teknologi Dasar Otomotif

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, teoritis, prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ruang lingkup kajian ______________ ___________

Pada tataran teknis, spesifik, rinci, dan kompleks berkaitan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan manusia sebagai bagian dari kehidupan keluarga, sekolah, dunia kerja sebagai bagian dari pengembangan potensi nasional, regional, dan internasional. masyarakat

4. Melaksanakan tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan metode kerja serta menyelesaikan masalah sesuai bidang pembelajaran _______________ _______ ____________________

Solusi efektif, kreatif, efisien, kritis, mandiri, kreatif, komunikatif dan kekinian dalam bidang abstrak berkaitan dengan pengembangan apa yang dipelajari di sekolah dan kemampuan melakukan tugas-tugas khusus di bawah pengawasan langsung.

Cd Rpp 1 Lembar Daring Dan Luring / Tatap Muka,sma,mapel Sejarah Indonesia, Kelas X, 2semester

Menunjukkan pengetahuan, pengorganisasian, pemodelan, pemahaman, keterampilan gerak, keterampilan gerak alami pada bidang tertentu yang berkaitan dengan pengembangan apa yang dipelajari di sekolah, dan kemampuan melaksanakan tugas khusus di bawah pengawasan langsung.

Format baru format Sekolah Diploma (MC) program pendidikan 3 tahun akan diperbaharui pada tahun 2017 untuk mata pelajaran Kelompok A dan B kecuali PA-BP dan PPKn.

Struktur dasar sikap sosial adalah sebagai berikut. “Menghargai dan mengamalkan kejujuran, pengorganisasian, rasa hormat, perilaku peduli (kerja sama, kerja sama, toleransi, perdamaian), tanggung jawab, akuntabilitas, dan tujuan untuk memiliki produk interaksi dengan alam dan lingkungan serta memposisikan diri sebagai cerminan masyarakat dalam hubungan internasional. ”.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, teoritis, prosedural dan metakognitif dalam konteks dan ruang lingkup kajian/praktik ______ ______________

Rpp Smk Kelas X, Xi, Xii Kurikulum 2013 Revisi 2019 2020

4. Melaksanakan tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan metode kerja yang digunakan serta menyelesaikan masalah sesuai pembelajaran/praktik _________ _________________ _______________________

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, teoritis, prosedural dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ruang lingkup pekerjaannya _______

4. Melaksanakan tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi, dan metode kerja yang digunakan serta menyelesaikan permasalahan terkait pekerjaan _______________________ ____________________

3. Memahami, menggunakan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan praktis, teoritis, organisasional dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ruang lingkup teknologi audiovisual pada tingkat teknis, spesifik, rinci dan kompleks terkait dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya. dan pribadi sebagai bagian dari dunia keluarga, sekolah, dan pekerjaan sebagai anggota masyarakat pulau, daerah, dan dunia atas dasar pengembangan kemampuannya.

Literasi Digital, Dampak Positif Bermedia Sosial

4. Melaksanakan tugas tertentu dengan menggunakan alat yang digunakan, informasi dan metode kerja serta penyelesaian masalah sesuai dengan bidang teknik audio visual.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, fungsional, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, rinci, dan kompleks sesuai dengan bidang dan ruang lingkup pekerjaan rekayasa jaringan komputer yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, industri, dan budaya. dan pribadi sebagai bagian dari dunia keluarga, sekolah, dan pekerjaan sebagai anggota masyarakat pulau, daerah, dan dunia atas dasar pengembangan kemampuannya.

4. Melakukan tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan metode kerja yang digunakan serta menyelesaikan masalah yang relevan dengan teknik jaringan komputer.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, teoritis, fungsional, dan metakognitif terkait bidang dan ruang lingkup kegiatan bisnis dan pemasaran online dalam tingkat ilmu pengetahuan, teknologi, dan teknis, spesifik, rinci, dan kompleks. Seni. , dalam rangka pengembangan kapasitasnya sebagai anggota masyarakat nasional, lokal dan internasional, sebagai bagian dari keluarga, sekolah, kehidupan kerja, budaya dan masyarakat.

Rpp Merdeka Tdo X

4. Melakukan tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan metode kerja serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bisnis online dan pemasaran.

Pendidikan Kunci (KD) adalah seperangkat keterampilan dan materi pembelajaran minimal yang diharapkan diperoleh peserta didik pada setiap bidang studi yang berkaitan dengan Pendidikan Kunci. Kurikulum Keterampilan Utama 2013 mencakup keterampilan dan materi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang berkaitan dengan: Kompetisi Kunci. Definisi poin-poin penting ini berdasarkan Undang-undang Nomor 24 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2016.

Kualifikasi Utama (KC) baru revisi 2016 yang berlaku saat ini (Juni 2017) masih berlaku untuk program Grup A dan B, yaitu:

Kompetensi Inti (KD) SMK Revisi Terbaru 2017 Dirilis (Juli 2017) yaitu Mata Pelajaran Kelompok C Kompetensi Inti Revisi Terbaru 2017.

Pdf) Evaluasi Program Pembelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Kelas X Tkro Di Smk Negeri 1 Sedayu

Pendidikan Dasar Pendidikan Dasar, Silabus dan RPP Silabus SMK 2017 Terbaru atau cari dengan kata kunci Silabus KD SMK 2013 Update 2017 Dirilis oleh Pengurus PSMK. Silabus Sekolah Diploma 2013 untuk Silabus 2017 dapat diunduh pada postingan ini melalui link dibawah ini.

Download KI KD (Key Skill – Keterampilan Dasar) Review SMK Ultimate 2017 Keterampilan Utama dan Keterampilan Dasar (KI-KD) SMK Ultimate.

Kurikulum merupakan bagian dari sistem kurikulum. Kurikulum sesuai peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Kurikulum Sekolah Kelas 60 2014 merupakan kurikulum tematik yang mencakup keterampilan utama, keterampilan utama, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu dan materi pembelajaran.

Silabus merupakan bagian dari rencana pembelajaran suatu kelompok atau mata pelajaran tertentu sebagai acuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (LIP) dan penyampaian pembelajaran. Kurikulum mencakup pernyataan bidang kompetensi untuk setiap mata pelajaran, termasuk keterampilan utama, kompetensi inti, IPK, materi kursus, tugas kuliah, penilaian, alokasi waktu, dan materi kursus.

Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

Kurikulum Sekolah Pascasarjana merupakan acuan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada setiap kurikulum Sekolah Pascasarjana. Meskipun Departemen Pengembangan Sekolah Vokasi hingga saat ini belum menetapkan model kurikulum untuk guru SMK, namun revisi kurikulum vokasi tersebut akan tersedia bagi guru SMK pada akhir tahun 2017.

Cakupan, kedalaman, tingkat kesulitan dan urutan penyajian kurikulum setiap mata pelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangan jasmani, mental, sosial, emosional dan spiritual serta KKNI Level 2 dan 3 peserta didik. .

Komponen kurikulum dikaitkan dengan pencapaian kompetensi inti Sikap Spiritual (KI-1), Sikap Sosial (KI-2), Pengetahuan (KI-3) dan Keterampilan (KI-4). (Lihat Tabel 1, Tabel 2, Tabel 3, Tabel 4, Tabel 5 di atas).

Terdapat hubungan yang sama (aktual, prinsip) antara keterampilan utama, kualifikasi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, materi pembelajaran dan sistem penilaian.

Rpp 9. Perawatan Sistem Suspensi

Pengumpulan IPK, bahan pelajaran, kegiatan pembelajaran, bahan pelajaran, dan sistem penilaian diperlukan untuk menunjang pencapaian keterampilan utama dan AQ.

Pengumpulan IPK, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, materi pembelajaran dan sistem penilaian berfokus pada perkembangan terkini dunia, teknologi dan seni serta peristiwa-peristiwa di dunia kerja.

Seluruh bidang program dapat mengakomodasi keberagaman siswa dan guru, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan masyarakat.

Kurikulum hendaknya dikembangkan mengikuti proses pengembangan program yang ditunjukkan pada diagram alir berikut. Proyek Pengembangan Proyek.

Pdf) Pengembangan Modul Mata Pelajaran Dasar Dasar Otomotif Model Discovery Learning Melalui Pendekatan Scientific

Kurikulum pengembangan dari kompetensi inti dapat dilihat di bawah ini. Contoh kurikulum ini hanya menggunakan keterampilan inti “virtual”. Maksud saya, kurikulum model pengembangan ini mudah bagi rekan-rekan karena hampir seluruhnya merupakan “keterampilan dasar roda dua”. Penjelasan lengkap mengenai langkah-langkah pengembangan contoh kurikulum ini dapat dibaca pada Membuat Kurikulum dan

Rpp kurikulum 2013 smk, buku teknologi dasar otomotif kelas 10 semester 1, rpp teknologi dasar otomotif, teknologi dasar otomotif, teknologi dasar otomotif pdf, materi teknologi dasar otomotif, rpp kurikulum 2013 revisi, buku teknologi dasar otomotif, rpp paud kurikulum 2013, sistematika rpp kurikulum 2013, rpp pai kurikulum 2013, rpp pekerjaan dasar teknik otomotif