Metode Penelitian Kuantitatif Menurut Creswell – Apakah kamu suka buku ini? Publikasikan buku Anda secara online dalam hitungan menit, gratis! Buat buku flip Anda sendiri

Metode Penelitian | dan Metode penelitian: (metode penelitian kualitatif, kuantitatif, campuran, penelitian perkembangan, teori dan praktek)

Metode Penelitian Kuantitatif Menurut Creswell

Ii | Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D. Pasal 1 Undang-Undang Republik Indonesia No. 28 Tentang Ruang Lingkup Hak Cipta Pasal 1 Hak Cipta adalah hak eksklusif pencipta, yang dengan sendirinya diperoleh sesuai dengan asas deklarasi setelah ciptaan diwujudkan dalam bentuk aslinya dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan sesuai dengan ketentuan sebagai berikut. makanan. Referensi ketentuan hukum. Pasal 113 KUHP 1. Barangsiapa secara melawan hukum melanggar hak milik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat 1 angka I untuk tujuan eksploitasi ekonomi, diancam dengan pidana penjara paling lama satu tahun dan/atau denda. Denda Rp. 100.000.000,00 (Rp 100 juta). 2. Barang siapa melanggar hak milik pencipta atau pemegang hak cipta dan/atau hak milik pencipta yang tercantum dalam Pasal 9 ayat 1 huruf C, D, F dan/atau h wajib mengambil tindakan sebagai berikut: Diancam dengan pidana penjara paling lama 3 tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 500.000.000,00 (Rp 500 juta).

Month: March 2019

Metode Penelitian | iii Samsu, S.Ag., M.Pd.I., Ph.D. Metode penelitian: (teori dan praktek metode kualitatif, kuantitatif dan campuran, penelitian dan pengembangan) Editor: Dr. Rusmini, S.Ag., M.Pd. DAN PUSAKA JAMBI 2021.

Metode Penelitian | v Kata Pengantar Penulis Alhamdulillah, buku ini dapat diterbitkan dan dibagikan kepada pembaca sebagai pedoman dalam melakukan penelitian ilmiah di bidang pendidikan tinggi. Buku ini bermula dari pengalaman penulis asli selama bertahun-tahun dalam mengajar dan ujian di Sekolah Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UIN Sultan Taha Saifuddin Jambi. Para penulis menemukan bahwa terdapat tantangan metodologis yang signifikan bagi siswa dalam melakukan penelitian dan melaporkan temuan mereka dengan tepat. Oleh karena itu, melalui buku ini penulis bermaksud menyajikan artikel ini secara teoritis dan praktis, sehingga mahasiswa dapat memecahkan permasalahan yang dihadapinya dalam menyusun skripsi sarjana (S1), sarjana (S2), dan sarjana (S3). Selain banyak mengungkap teori, buku ini juga memberikan metode dan langkah-langkah yang lebih praktis dalam melakukan penelitian, menjadikan buku ini pada hakikatnya bersifat teoritis-praktis. Buku ini juga menawarkan kepada pembaca/peneliti berbagai model, bentuk dan analisis data penelitian. Naskah buku ini tidak akan selesai tanpa dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kesempatan kepada beliau untuk mengajar mata kuliah metodologi penelitian pada program sarjana dan pascasarjana UIN Sultan Taha Saifuddin Jambi atas terbitnya buku ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih atas kontribusi yang diberikan dalam naskah buku ini.

Kamu | Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D. Secara spesifik, Tarbia merupakan Dekan Fakultas Keguruan dan Direktur Pascasarjana Universitas Kesultanan Islam, Taha Saifuddin Jambi. Terakhir, jangan lupa mengucapkan terima kasih kepada teman penerbit Anda. Saya dengan senang hati akan menerbitkan buku ini hingga sampai di tangan pembaca. Saya mengucapkan terima kasih kepada redaksi yang telah mempersiapkan naskah buku ini menjadi sebuah karya yang layak dibaca oleh mahasiswa (S1, S2, S3), pengajar dan peneliti. Pembaca pada umumnya. Jambi, Mei 2021. Penulis, Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D.

Metode Penelitian | vii Daftar Isi Perkenalan Penulis …………………………………….. .. …. ………………………….. … .. ………. .. …………………………. ….v Daftar Isi………. . .. .. …………………………………. ……. … … ……………. ……… vii Bab 1. Pengantar Penelitian ……………… …. …. ………….. .. … 1 A. Pengertian Penelitian …………………………………. . . …. … .. …………………………………. . ………… ………. 1 B. Tujuan Penelitian ……………… …………………….. ………. .. ………. 2c. Metode penelitian ………………………………………… … ………………. …. 4 hari ……… .. ……. ………………………………………… …. … …………… ….. 5 Bab 2 Sejarah Penelitian ……….. ……. … ……………………………………….. …. …….. ……… ……………….. 7 A. Upaya mencari kebenaran . …. ….. .. . ……………… ……. 7B Pengetahuan, ilmu pengetahuan dan penelitian ……. …… .. 10 C. Penelitian pendekatan. ……………………………………………… ………………… .. ……………….. …. 12 D Sejarah dan Pendekatan Penelitian Kualitatif ……………………. 13 E. Sejarah dan Pendekatan Penelitian Kuantitatif …. …… 18 F. Sejarah dan Pendekatan Penelitian Penelitian metode campuran …………………… . …… ………… …………….20 tahun. Sejarah dan Pendekatan Penelitian Penelitian dan Pengembangan (R&D) …………………… ……….. ….. … . .. …… 21 Agustus ……. ……… ………… . …………………………….. 25 Bab 3. Penelitian teoritis …………………………….. …………. .. …. 29 A. Pengertian Teori……………………………. … …….. ……………. ……………….. . …………………………… 29b. Klasifikasi teori …………………………………………… …. .. ….. ………………………….. ……. .. .. … ………… 32

Pengertian Penelitian Kualitatif: Tujuan, Karakteristi, Dan Tahapannya

Viii | Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D. Benih. Peranan teori sebagai landasan teori penelitian …………………………………. ….. ……… …37. …………… …………………… . ………………. …………… ….. … .. …….. 39 Bab 4. Desain penelitian …………………………………. .. ….. . …………. ……… 41 Ah. Pengertian Desain Penelitian ………………………………………….. . ………….. 42 b.Tujuan desain penelitian …………………… . …………………. ………………. …….. . …. 43 C. Alur pemikiran tentang hubungan variabel desain penelitian ……. ……………. …… 45 d. Desain dari studi adegan …………………………………. ………………… …………. 47 halaman …………. . … …… ………. ……… .. ……………… …. .. …….. 52 Bab 5 Metode dan Prosedur Penelitian …………………… … 53 a.Metode penelitian………………………………………… …. … ………………. …………. 53 b.Ciri-ciri penelitian kuantitatif dan kualitatif. 54c. Prosedur penelitian …………………………………………. …………… .. 57 Selanjutnya …………… 60 Bab 6. Jenis Penelitian Kualitatif …………………… 63 a.Studi Kasus…………….. …………………………. 63 b.Penelitian deskriptif………… … …………………………….. …. … .. .. 65 C. Aktivitas penelitian di kelas …………………… ……. .. … .. ………………………….. ………. ……. 67 D Penelitian fenomenologis. …………………………………………. . .. 71 ………………………………………….. . ……… …………………………….. .. … . .. 74f. Penelitian teoritis yang membumi …………………………………….. .. . … . 76 tahun. Kajian sejarah (sejarah) …………………………………. ….. .77 H Penelitian hermeneutika ………. ……………………………. ……….. ………… 78 …………………… . …………… …………… …………… . ……………… 81 Bab 7. Langkah-langkah penelitian kualitatif. 85A. Mengapa memilih pendekatan penelitian kualitatif? …………………………………………. . ………… 85

Metode Penelitian | viii B. Pengertian Penelitian Kualitatif …………………………………. …….. …………… 85 C. Jalannya Penelitian Kualitatif ………….. … . . …………………………………….. .87d. Hibah penelitian kami …………………………………………. ………. ……… . …… 87 ୆౱౱ ¢ …………………………….. ..90F .Jenis dan sumber data……………………………. .. .. ….. …………. 94 G. Teknik pengumpulan data kualitatif ……………… .. .. … ……… 96 H Validasi data ………………. .. ……… .. .. .. ………………. 100 I. Teknik analisis data kualitatif …………….. . … …. ………. .. … 103 hari. …………………………………………. . …………… ………. … . …………. ……… 113 Bab 8. Jenis-Jenis Penelitian Kuantitatif………117A. Metode teknis …………………………………………. ………………… …………….. ……. …… 117b. Bagaimana cara membandingkannya……………………………………… ………….. . …………… 118 C. Metode korelasi …………………… ………. …… . . …………… 118 D. Metodologi survei ………………………… ………………. …………….. ……. ….. .. ….. ……. 120 E. Metode post hoc ………………………….. …………….. ………… ……. ….. 120 F Metode pengujian sebenarnya…. …………… ……………. ……. ……. ….. 120 G. Metode eksperimen semu ……. …… ……….. ………… ……. ……… ….. .. 122 H. Metode mata pelajaran tunggal …………………… .. …….. …… ……. …… ….. 122 ୆ ௯౱ ………… .. …….. ……………. ……. . …………………………………………. .. 122 Bab 9. Langkah-langkah penelitian kuantitatif ……. .. ……. ……………………………. ……….. …………… …. … ………….. .. …. 125 a.Mengapa memilih pendekatan penelitian kuantitatif? …………………………………………. . …………….. 125 B. Pemahaman penelitian secara kuantitatif …………………… .. … … ………………………….. 125 C. Jalannya penelitian kuantitatif ……… .. …………………. …………. …… ….. 126 D .Studi percontohan ………………………………………… . . … …………. . …………. … 127 E. Penilaian …………………… …………………………….. … .. ……… …………………………………. …… 138 bar. Populasi penelitian dan sampel …………………………………….. …. 140 G. Teknik pengumpulan data kuantitatif …………………… . … ……. 146 H. Teknik analisis data kuantitatif …………. ……. 151

X | Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D. Bab 10. Penelitian Metode Campuran…………………………….. 161 a.Pengantar Penelitian Metode Campuran. ………………………………………. ……. …. …… …. 161b. Keuntungan penelitian metode campuran …………………………………….. .. ….. 162 C. Jenis-jenis metode penelitian campuran ……………………………. … 162 …… …. ……………. … ……………. … … ….. . …. 163d. Data kuantitatif dan kualitatif yang mendukung metode campuran …………………………………. …….. …… …………………………….. . …………….. ………………………….. . … 169 E. Signifikansi penelitian metode campuran ……………………………. 170 . ………………………….. ………. …… . … …. ….. 171 Bab 11. Penelitian dan pengembangan (Litbang) …………. ….. ……………… . …………………………………………. ……….. ……………………………… 173 A. Pengertian penelitian dan penelitian pengembangan . .. ……… 173 B. R&D Alasan memilih pendekatan penelitian ……………… 173 ……… …………………………….. 175 C. Tahap penelitian dan pengembangan. ……… 176 D. Penelitian dan pengembangan Mata kuliah penelitian ……………………………. ………… ….. ………………………….. . …….. ….. ……………….. …… 181 Sejarah penulis …… .. ……….. ………. ……… ……………. ………….. …………. 185

Metode Penelitian | 1 Bab 1 Pengantar Penelitian A. Pengertian Penelitian Dalam sejarahnya, umat manusia senantiasa berupaya untuk mengungkap alam dan realitasnya, terutama yang berkaitan dengan kepentingan dan kebutuhan hidup manusia. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan orang untuk menemukan realitas pada akhirnya mengarah pada penemuan hukum alam yang disebut “kebenaran”. Kebenaran ྾༱ ౱ ౱ ౱ ę঳ (kebenaran metafisik), kebenaran logis dan kebenaran etis, sebuah model lahir dari kebenaran-kebenaran ini seiring berjalannya waktu. Dalam konteks penelitian, paradigma menciptakan cara pandang atau cara pandang umum terhadap metode dan sistem pencarian kebenaran melalui penelitian. Dalam penelitian atau penelitian, menurut Y. Slamet1, dalam ilmu-ilmu sosial dan penelitian, terdapat seperangkat keyakinan mendasar yang memandu penelitian dalam berbagai cara. Periode sebelum positivisme, positivisme dan post-positivisme disebutkan. Setiap ౱౱ħ౱౱Ř౱ ๴ 1 Y. Slamet, 2006. Pendahuluan, Surakarta, Jawa Tengah: LPP, UNS Press, 3.

Metode Penelitian Kualitatif Untuk Penelitian Yang Bersifat: Eskploratif, Enterpretif,

2 | Samsu, S.A.G., M.P.D.I., Ph.D. Penelitian Emzir2 pada dasarnya adalah kegiatan atau proses sistematis penerapan metode ilmiah untuk memecahkan suatu masalah, sedangkan penelitian Saebani3 adalah kegiatan mencari wawasan terhadap sesuatu. Kegiatan-kegiatan tersebut biasanya terjadi dan dilakukan ketika ada suatu permasalahan yang memerlukan jawaban, ketika kita ingin membuktikan sesuatu yang pernah kita alami seumur hidup, atau ketika kita ingin mengetahui berbagai latar belakang yang menyebabkan sesuatu itu terjadi. Bagi Sugiyono4, penelitian adalah suatu metode ilmiah untuk memperoleh data untuk tujuan dan kegunaan tertentu. Metode ilmiah berarti kegiatan penelitian didasarkan pada sifat-sifat ilmiah: logis, empiris, dan sistematis. Rasional artinya kegiatan penelitian dilakukan dengan cara yang wajar sehingga berada dalam lingkup nalar manusia. Makna eksperiensial adalah indera manusia dapat mengamati metode yang digunakan, sehingga orang lain juga dapat mengamati dan mengetahui metode yang digunakan. Sistematis artinya proses yang digunakan dalam penelitian menggunakan langkah-langkah logis tertentu. hujan. Tujuan Penelitian Connie R. Semiawan 5 menyatakan bahwa tujuan utama penelitian kualitatif adalah untuk menangkap makna (makna/persepsi) yang lebih dalam dari suatu peristiwa, fenomena, fakta, kenyataan atau masalah tertentu, bukan untuk mempelajari atau membuktikan keberadaannya. Hubungan sebab akibat atau korelasi masalah atau peristiwa. 2 msr. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: ęű įű 3 Beni Ahmad Sebani. 2008. Metode Penelitian, Bandung: Pustaka Kesetiaan. 4 Sugiono. 2004. Statistik Nonparametrik untuk Penelitian. Bandung: Alfabet. 5J.R. Laco dan Connie