Jurnal Internasional Tentang Psikologi Pendidikan

Jurnal Internasional Tentang Psikologi Pendidikan – Nama Kontak Khairuddin Email Email Kontak [email protected] Telepon +6281377116720 Berita Resmi Surat [email protected] Alamat Redaksi Jalan H.M. Yamin SH No. 225 Medan, Sumatera Utara Tempat Tidak Diketahui Tidak Diketahui INDONESIA

JURNAL PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN RISET KESEHATAN (J-P3K) merupakan jurnal ilmiah yang memuat artikel penelitian ilmiah dalam bidang pendidikan, psikologi dan kesehatan. Tujuan dan ruang lingkup jurnal adalah: 1) menyediakan jurnal yang menyajikan penelitian dengan topik lokal, nasional, dan internasional dalam konteks pendidikan, 2) menyediakan jurnal yang melaporkan penelitian dengan topik penting lokal, nasional, dan internasional ke lapangan; 3) menyediakan jurnal psikologi yang melaporkan penelitian tentang topik-topik penting lokal, nasional, dan internasional di bidang pelayanan kesehatan. Mengutamakan hasil penelitian interdisipliner dan penemuan terkini di bidang ilmu pengetahuan. J-P3K terbit tiga kali dalam setahun: April, Agustus, dan Desember.

Jurnal Internasional Tentang Psikologi Pendidikan

Stres kerja ditinjau dari kepuasan kerja karyawan PT. Sumatera Sarana Sekar Sakti Medan Freddy Freddy; Ina Evita Sari Pasaribu; Rianda Elvinavanti

Visi Dan Misi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepuasan kerja dengan stres kerja. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah pegawai PA. Sumatra Sarana Sekar Sakti Medan 106 karyawan dipilih dengan menggunakan metode non-probabilitas yaitu sampling jenuh atau sering disebut general sampling. Data diperoleh dari skala yang mengukur stres kerja dan kepuasan kerja. Analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi Product Moment dengan menggunakan SPSS 20 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,197 dengan p = 0,021 (p

Literasi merupakan bagian penting dalam tumbuh kembang anak. Literasi merupakan kemampuan individu dalam membaca dan menulis. Tingkat literasi siswa sekolah dasar di Indonesia masih berada pada kategori rendah. Hal ini terbukti dengan masih adanya siswa sekolah dasar yang belum bisa membaca dan menulis. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh metode suku kata terhadap peningkatan keterampilan menulis anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas 3 sekolah dasar berusia 9 tahun. Peserta mengalami kesulitan belajar khususnya membaca. Metode yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta adalah metode suku kata. Metode suku kata adalah metode yang menggunakan suku kata untuk mengajarkan siswa membaca. Penelitian ini berlangsung selama tiga bulan. Solver menugaskan latihan membaca menggunakan metode suku kata, yang berlangsung selama 11 jam pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode suku kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Peserta mampu mengenal huruf, mengucapkan huruf, menulis huruf dan membaca kata dengan baik.

Pdf) Teori Psikologi Positif Dalam Peta Aliran Aliran Psikologi Pendidikan Serta Implikasinya Dalam Pendidikan Islam

Motivasi penelitian ini adalah anak tunagrahita sedang yang tidak bisa berpakaian sendiri, terutama yang berkancing. Lingkungan sekitar anak yaitu orang tua dan guru ikut membantu ketika melihat anak tidak mampu mengatasinya. Hal ini mengakibatkan anak kurang mampu mengembangkan keterampilan pengembangan diri secara optimal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain subjek tunggal dengan desain A-B. Metode pengajaran berpakaian pada anak penyandang disabilitas adalah intervensi modifikasi perilaku berantai mundur yang melibatkan empat langkah sederhana dalam mengenakan pakaian berkancing. Keberhasilan pemberian metode ini terlihat dari perubahan perilaku anak sebelum pelaksanaan intervensi (fase baseline) dan pada saat pelaksanaan/sesudah intervensi (fase pengobatan dan tindak lanjut). Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa metode backward chaining dapat meningkatkan keterampilan berpakaian anak berkebutuhan sedang. Orang tua dan guru anak penyandang disabilitas juga memungkinkan anak untuk berpakaian secara mandiri melalui dorongan dan penguatan positif.

Jurnal Internasional Tentang Psikologi Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran dukungan sosial dan kesejahteraan subjektif di Sekolah Singosari Distrik Delitua Kabupaten Delhi Serdang. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan general sampling. Populasinya terdiri dari seluruh siswa kelas XII dan sampelnya sebanyak 100 siswa. Instrumen survei menggunakan skala tipe likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial seluruh siswa rendah. Dari hasil empiris dukungan emosional terlihat hanya 2 siswa yang tinggi, 30 siswa sedang dan 68 siswa rendah. Dukungan pembagian hadiah tidak tinggi dan rata-rata 24 siswa dan terendah 76 siswa. Siswa pendukung instrumental tinggi berjumlah 6 orang, siswa pendukung instrumental tinggi 19 siswa, dan siswa pendukung instrumental rendah 75 siswa. Selain itu, 4 siswa senior, 31 siswa menengah dan 65 siswa muda dengan dukungan informasi. Kemudian terdapat 3 siswa dengan tingkat kebahagiaan tinggi, 26 siswa sedang, dan 71 siswa rendah. Indikator kepuasan hidup adalah: 2, rata-rata – 32 dan rendah – 66 siswa.

Cjr Psikologi Pendidikan Agung

Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT (Head Count Together) Mts Pp. Nurul FalahTanjung Kecamatan Marulak Sei Kanan Siti Maryam Tanjung

Penelitian ini menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together). Subjek penelitian adalah siswa MT kelas VIII sebanyak 30 orang, laki-laki 13 orang dan perempuan 17 orang. Jenis kegiatan penelitian ini berdasarkan siklus yaitu siklus I dan II, setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan dan pada akhir pertemuan dilakukan tes untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui: (1) minat dan hasil belajar siswa SKI sebelum menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dan (2) minat dan hasil belajar siswa SKI yang menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) . Model Perkembangan Agama Islam Pada Masa Dinasti Ayyubiyah Dari hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa minat pembelajaran pratindakan sebanyak 30 siswa (16,7%), kemampuan sedang sebanyak 8 siswa (26,7%). minat belajar 8 siswa (26,7%) rata-rata minat belajar (56,7%) kurang minat belajar. Minat belajar siswa sebesar 11 atau 36,7%, sedangkan pada siklus II minat belajar siswa meningkat secara signifikan yaitu 24 atau 80% siswa memiliki minat tinggi, 6 atau 20% siswa pada pendidikan: kategori sedang, sedangkan pra -Hasil belajar 30 siswa berjumlah 20 atau 66, 7% siswa belum lulus dan hanya 10 atau 33,3% siswa. 18 atau 60% siswa tuntas pada siklus I, 12 atau 40% tidak lulus. Jika pada siklus II sebanyak 26 atau 86,7% siswa gagal dan 13,3% siswa tidak tuntas.

Webinar Psikologi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara pengendalian diri dengan prokrastinasi akademik. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik, dengan asumsi semakin tinggi kontrol diri siswa maka prokrastinasi akademik siswa akan semakin rendah dan sebaliknya. Subyek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Swasta Ar-Rahman Medan yang berjumlah 127 orang, yang dipilih dengan menggunakan metode non-proportional stratified random sampling. Data diperoleh dari skala yang mengukur prokrastinasi akademik dan pengendalian diri. Perhitungannya dilakukan dengan menggunakan uji analisis pendahuluan (uji hipotesis), yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi Product Moment dengan menggunakan SPSS 17 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,698 dengan p = 0,000 (p

Jurnal Internasional Tentang Psikologi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris gambaran modal psikologis dan keterikatan kerja pada karyawan Yayasan Medan Plus Medan. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 48 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah modal psikologis dan skala work engagement. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 48 orang. Hasil penelitian menunjukkan 31 dari 48 orang mempunyai efikasi diri tinggi, 16 orang sedang dan 1 orang rendah. Optimisme berada pada kategori tinggi sebanyak 30 orang, sedang sebanyak 18 orang, dan rendah sebanyak 0 orang. Ekspektasi kategori tinggi sebanyak 25 orang, sedang 20 orang, dan rendah 3 orang. Daya tahan kategori tinggi sebanyak 35 orang, sedang 11 orang dan rendah 2 orang. Keterlibatan kerja 48 orang yang mempunyai Vigor kategori terbaik sebanyak 40 orang, sedang 8 orang dan rendah 0 orang. Penyerapan kategori atas sebanyak 38 orang, sedang 7 orang dan rendah 3 orang. Pengabdiannya sebanyak 40 orang kategori tinggi, 5 orang kategori sedang, dan 3 orang kategori rendah.

Raih Predikat Q4 Di Scimagojr, Psikohumaniora Menjadi Jurnal Psikologi Terbaik Ke Tiga Di Asia

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana ketahanan anak jalanan terhadap stres. Dalam penelitian ini ada beberapa hal yang perlu ditelaah: pemicu stres, faktor-faktor yang mempengaruhi, dan cara meningkatkan ketahanan responden terhadap stres. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi visual, analisis data menggunakan model analisis interaktif. Peserta dalam penelitian ini

Jurnal psikologi pendidikan internasional, jurnal internasional psikologi pendidikan pdf, jurnal internasional tentang pendidikan, jurnal internasional manajemen pendidikan, jurnal internasional pendidikan kewarganegaraan, jurnal internasional pendidikan matematika, jurnal internasional pendidikan kimia, jurnal psikologi internasional, web jurnal internasional psikologi, jurnal internasional administrasi pendidikan, jurnal internasional pendidikan, jurnal internasional pendidikan ipa